Zwarte gezinnen praten al vroeg met hun kinderen over ras en racisme. Blanke gezinnen moeten hetzelfde doen.
Mijn blanke kinderen liepen door Main Street met een Black Lives Matter-spandoek die typisch op onze veranda hangt. Ik keek de menigte rond om te zien wie er opdook voor deze mars in onze overwegend blanke buitenwijk.
Het was mijn eerste dag thuis na meerdere dagen van demonstraties op 15 minuten rijden in Philadelphia. Daar werden demonstranten geslagen, gearresteerd, traangas vergast en met rubberen kogels beschoten.
Thuis patrouilleerde de gemilitariseerde politie niet in de straten van onze buurt zoals in de stad. De Nationale Garde was nergens te bekennen. De verandering in de omgeving voelde onwerkelijk aan.
Ik ben bang dat deze marsen in de voorsteden bevoorrechte gezinnen de verkeerde indruk geven dat wandelen in solidariteit al het werk is dat ze moeten doen. Als we echte verandering in onze gemeenschappen en in het hele land willen promoten, is het niet voldoende om protesten bij te wonen, spandoeken op te hangen en boeken te lezen met onze kinderen.
Witte gezinnen moeten het werk doen
Tia Mathisen, mede-oprichter van Philly Children’s Movement, legt uit dat het tijd is voor blanke gezinnen om te heroverwegen wat het betekent om solidair te zijn - meer doen dan staan of lopen met zwarte gezinnen. Ze onderstreept: "Werk met mij."
Mathisen spoort gezinnen aan om verder te gaan dan wat comfortabel is - zichzelf en hun gemeenschap te vragen diep na te denken, lastige vragen te beantwoorden en actie te ondernemen. "Ik denk graag dat bondgenoot zijn betekent dat je liefde boven haat kiest, maar liefde is een actiewoord."
Hoe u gevoelens van steun in actie kunt omzetten, zal evolueren naarmate kinderen groter worden. Rhonda Boyd, PhD, kinderpsycholoog in het kinderziekenhuis van Philadelphia, legt uit dat de socialisatie van kinderen thuis begint.
Thuis is waar kinderen leren hoe ze zich in de samenleving moeten gedragen, hoe ze hun gevoelens kunnen uiten en beheersen, en waar ze basisvaardigheden ontwikkelen om te beoordelen wat er in de wereld gebeurt.
Boyd stelt voor de blootstelling aan gewelddadig nieuws en gebeurtenissen te verminderen door de tijd die jongeren online doorbrengen te beperken. Blootstelling verminderen betekent ook weten hoeveel u luistert naar of kijkt naar berichtgeving in de media terwijl kinderen aanwezig zijn.
"De meeste kinderen weten in ieder geval een deel van wat er aan de hand is. Vraag wat ze weten en hoe ze erover denken. Help ze er doorheen te werken. "
Start het gesprek, vanaf de geboorte tot de kleuterschool
Boyd legt uit dat mensen van kleur vaak eerder met hun kinderen over ras praten dan blanke gezinnen. "Kinderen herkennen verschillen tussen mensen en erkennen dat mensen al vroeg anders worden behandeld."
Praat over het grotere plaatje
Ouders kunnen niet op hun hoede zijn voor deze discussies, merkt Mathisen op. Het is belangrijk om onze jongste kinderen kennis te laten maken met termen, zinnen en ervaringen die onze waarden uitdragen.
Dat betekent dat termen als racistisch en antiracistisch moeten worden gedefinieerd als zowel acties als systemen. Rebekah Gienapp, een blanke activist wiens gratis discussiegids blanke gezinnen helpt om over ras te praten, legt verder uit.
“Als blanke mensen over racisme praten, vooral met kinderen, beschrijven we het vaak alleen in termen van persoonlijke interacties. Het is belangrijk om het idee te introduceren dat racisme een systemisch probleem is, niet alleen [gemeen zijn]. "
Het lijkt misschien iets dat voor jonge kinderen moeilijk te verteren is, maar het is mogelijk om voorbeelden te geven die hen zullen helpen begrijpen - waarvan er vele komen door te wijzen op verschillen in levenservaringen.
Wees eerlijk en specifiek
"We moeten dingen zeggen als:‘ We willen dat iedereen eerlijk wordt behandeld, maar vanwege racisme worden zwarte, Latino, Aziatische en Indiaanse mensen vaak niet eerlijk behandeld ’, zegt Gienapp.
Ze legt uit hoe belangrijk het is om generalisaties te vermijden. "In plaats van te zeggen‘ Wees aardig voor iedereen ’, kunnen we dingen zeggen als:‘ Het is nooit oké om iemand te plagen of uit te sluiten vanwege hun huidskleur of de andere dingen die een persoon maken tot wie ze zijn. ’
Deel hapklare stukjes informatie
Als je met jonge kinderen over ras en racisme praat, is het vaak gemakkelijker om het onderwerp en de aangrenzende zorgen in kleine uitbarstingen aan te pakken, in plaats van te proberen een formeler gesprek te voeren.
Boyd zegt dat ouders moeten zoeken naar alledaagse mogelijkheden om de kernwaarden empathie, begrip, perspectief, verschillen te erkennen, diversiteit te bevestigen en gevoelens te uiten, te benadrukken.
Geef ze de kans om mee te doen
Volgens Mathiesen is antiracisme op deze leeftijd vooral educatie, maar ook het brengen van jonge kinderen - zelfs baby's in dragers - naar protesten en andere evenementen. In deze ruimtes horen ze de woorden die hun perspectief bepalen naarmate ze groeien.
Een paar jaar geleden begon ik op bijeenkomsten te verschijnen met bubbels, tekenbenodigdheden, snacks, boxen en andere benodigdheden om het voor ouders en verzorgers gemakkelijker te maken om met hun jonge mensen evenementen bij te wonen.
Nu brengt een netwerk van ouders en verzorgers soortgelijke benodigdheden voor onze lokale evenementen, bijeenkomsten en lessen, omdat ouders kinderopvang nodig hebben. De Philly Children’s Movement biedt een toolkit voor het coördineren van veilige ruimtes om de jongste activisten in staat te stellen deel te nemen.
Zet het gesprek voort met vroege basisschoolleerlingen
Op deze leeftijd is het belangrijk dat we het gedrag modelleren dat we onze kinderen willen laten oefenen. Dat betekent dat we bereid moeten zijn om onszelf te onderzoeken en onszelf verantwoordelijk te houden voor onze daden.
Wees de verandering die je wilt zien
Modelleren betekent fouten toegeven, toegeven dat we het bij het verkeerde eind hebben en tastbare stappen ondernemen om te verbeteren. Als we willen dat onze jongeren de beste versie van zichzelf zijn, moeten we ons ook inzetten om onszelf te verbeteren.
Hoe u praat en hoe u zich gedraagt, leert uw kinderen wie u bent en beïnvloedt hun ontwikkelingsperspectieven. "Laat ze zien dat het belangrijk is om daadwerkelijk een kant te kiezen", zegt Mathisen. "Ga naar PTA-bijeenkomsten en ondersteun scholen waar uw kind niet naar toe gaat. Bel raadsleden, neem contact op met staatsvertegenwoordigers en stem. "
Houd de familie verantwoordelijk
Het goede voorbeeld geven geldt ook voor lastige gezinsmomenten. Mathisen daagt blanke mensen uit om te spreken als mensen om hen heen iets ongepasts zeggen.
Vind leermomenten
Films kijken en boeken lezen biedt een goede gelegenheid voor onderwijs met gezinsleden van alle leeftijden. Mathisen herinnert ons eraan om te stoppen en na te denken, zelfs als we media gebruiken die niet bedoeld waren om te onderwijzen.
Ze merkt op dat ze films heeft gepauzeerd om haar kinderen te vragen: "Wat ziet er volgens jou uit in deze scène?"
Concentreer u op moraal, empathie en doen wat goed is
Op deze leeftijd kan de nadruk worden gelegd op het leren van kinderen om te handelen volgens hun overtuigingen. Boyd legt uit dat redeneren toeneemt op de basisschool, wanneer kinderen beter in staat zijn om te bepalen wat goed en fout is.
U kunt op deze leeftijd systemische ongelijkheden onder de aandacht brengen, omdat kinderen in staat zullen zijn om meer empathische reacties te ontwikkelen op wat ze leren. Gienapp legt uit dat we moeten onderzoeken hoe historisch, systemisch en modern racisme zwarte gezinnen beïnvloedt door te wijzen op actuele gebeurtenissen.
“Zwarte buurten kunnen niet dezelfde tests en hulp krijgen voor coronavirus als blanke buurten. Zwarte kinderen worden eerder van school geschorst dan blanke kinderen. De politie geeft kaartjes, arresteert en schiet zelfs meer zwarte mensen dan blanken neer. "
Mathisen merkt op hoe belangrijk het is om voorrechten te erkennen zonder te proberen zich te verhouden tot de strijd van zwarte Amerikanen. "Je hoeft mijn geleefde ervaring niet te begrijpen om mij te valideren en te ondersteunen. Gebruik uw voorrecht op een nederige manier om andere mensen zichtbaar te maken. "
Actie ondernemen
Basisschoolkinderen kunnen actie ondernemen met behulp van de vaardigheden die ze op school leren. "Kinderen die oud genoeg zijn om te schrijven, kunnen u helpen een brief te schrijven aan uw plaatselijke gekozen functionarissen waarin ze hen vragen om gevaarlijke praktijken zoals chokeholds te verbieden en tegelijkertijd de financiering voor scholen, gezondheidszorg en gemeenschapsprogramma's te verhogen", zegt Gienapp.
Versterk het gesprek op de middelbare school en de middelbare school
Kinderen in deze leeftijdsgroep kunnen kritisch denken gebruiken om moderne gebeurtenissen te analyseren in de context van historische ongelijkheid. Mathisen zegt: "Ze moeten erkennen dat de overgang van het ene sociaaleconomische niveau naar het volgende een uitdaging was voor een heel ras van mensen."
Help ze het nieuws te verteren
Tieners en andere kinderen die toegang hebben tot telefoons, sociale media of internet, zullen waarschijnlijk openlijk gewelddadige video's zien in berichtgeving over actuele gebeurtenissen. Probeer te beperken hoeveel ze er herhaaldelijk naar kijken, keer op keer, want het kan traumatiserend zijn.
Boyd zegt dat sommige jonge tieners zich misschien bewust zijn van wat er gebeurt, maar alleen stukjes ervan begrijpen. Je moet de actualiteit blijven bespreken en nepnieuws ontmaskeren als dat nodig is.
Zoek diversiteit
Een andere belangrijke discussie die je met je kinderen kunt voeren, zegt Boyd, is wijzen op segregatie in de buurt, die vaak tot discriminatie leidt.
Zoek als ouders verschillende omgevingen op en help jonge mensen hetzelfde te doen, maar zorg ervoor dat ze geen zwarte klasgenoten of leden van de gemeenschap symboliseren.
Blanke leerlingen moeten op dit moment naar zwarte vrienden kijken - net zoals ze zouden doen met vrienden die een moeilijke tijd doormaken - maar ze mogen zwarte kennissen niet overspoelen of ongepaste vragen stellen.
Moedig ze aan om te luisteren
Boyd merkt op dat als er maar één zwarte jongen is of heel weinig mensen van kleur in een specifieke buurt of school, blanke klasgenoten en buren waarschijnlijk niet weten wat er moet veranderen, omdat niemand ruimte biedt om erover te praten.
Gienapp voegt eraan toe: "Ze kunnen met hun medestudenten praten over veranderingen die ze graag op hun school zouden willen zien. Voor blanke leerlingen is het belangrijk om erachter te komen wat gekleurde leerlingen zeggen over de cultuur van de school. "
Help ze hun stem te vinden
Het is belangrijk dat we onze blanke kinderen aanmoedigen om zich uit te spreken nadat ze naar hun zwarte leeftijdsgenoten hebben geluisterd. Sommige tieners hebben online petities georganiseerd, waarbij ze van hun scholen eisen dat ze meer diverse leraren inhuren en een curriculum implementeren dat de zwarte cultuur en geschiedenis omvat.
Thuis moeten blanke gezinnen blijven praten over ras, racisme en politiegeweld met kinderen van alle leeftijden. Zoals Mathisen zegt: "Je moet het gesprek hebben, en je moet het vaak hebben."
Lauren Rowello is geïnteresseerd in het delen van verhalen over authenticiteit en verzet. Je kunt haar werk lezen in de Washington Post, HuffPost, Vice, Scary Mommy en elders. Ze is een schrijver, opvoeder en activist die vaak verslag doet van en reflecteert over ervaringen met queer-identiteit, ouderschap, sekswerk en geestelijke gezondheidsproblemen. Ze is de oprichter van Quarantined Kids Magazine, een ruimte voor jongeren om werk te delen tijdens en over de COVID-19-crisis.
.jpg)
